Título da Aula: "Rotinas Diárias: Desvendando o Tempo e os Hábitos"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Habilidade da BNCC: EF01CI06 - Selecionar fatos do cotidiano que possam ser medidos pelo tempo e estabelecer relações entre esses fatos e as escalas de tempo geológico, cósmico e histórico.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e descrever atividades rotineiras da vida cotidiana.
• Estabelecer conexões entre atividades diárias e a passagem do tempo.
• Compreender as escalas de tempo geológico, cósmico e histórico.
• Desenvolver habilidades de observação e registro de informações.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas coloridas
• Relógio ou cronômetro (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas rotinas diárias. O que eles fazem de manhã, à tarde e à noite?
• Escreva no quadro ou flip chart as atividades mencionadas pelos alunos.

2. Observação e Registro (15 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles desenhem ou escrevam sobre suas atividades cotidianas.
• Incentive-os a serem detalhistas e a incluir horários aproximados para cada atividade.

3. Compartilhamento (10 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos ou textos com a turma.
• Registre no quadro ou flip chart as atividades mencionadas por cada aluno.

4. Discussão (15 minutos)

• Guie uma discussão sobre as atividades diárias registradas.
• Pergunte aos alunos como eles organizam suas atividades ao longo do dia.
• Discuta a importância de ter uma rotina e como ela pode ajudar na organização do tempo.

5. Escalas de Tempo (15 minutos)

• Introduza as escalas de tempo geológico, cósmico e histórico.
• Explique que essas escalas são usadas para medir o tempo em diferentes contextos.
• Dê exemplos de eventos que ocorreram em cada escala de tempo.

6. Conexões (10 minutos)

• Peça aos alunos que estabeleçam conexões entre suas atividades diárias e as escalas de tempo.
• Por exemplo, como suas atividades diárias se relacionam com o ciclo da Terra em torno do Sol (escala de tempo cósmico) ou com a história da humanidade (escala de tempo histórico).

7. Conclusão (5 minutos)

• Revise os principais pontos da aula.
• Destaque a importância de ter uma rotina e de compreender as escalas de tempo.
• Incentive os alunos a continuarem observando e registrando suas atividades diárias.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de seus desenhos ou textos e em sua capacidade de estabelecer conexões entre suas atividades diárias e as escalas de tempo.