Título da aula: "O Mundo ao Nosso Redor: Explorando Rotinas e Passagem do Tempo"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de rotina e escala de tempo, ajudando os alunos a entenderem a organização do dia e da semana, além de desenvolver a capacidade de observar e descrever suas próprias rotinas.

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender o conceito de rotina e sua importância na organização do dia a dia.
• Identificar e descrever as atividades que fazem parte de sua rotina diária e semanal.
• Reconhecer a passagem do tempo e sua relação com as rotinas.
• Desenvolver a capacidade de observar e registrar informações sobre suas rotinas.

Habilidades da BNCC: EF01CI06 - "Selecionar e descrever as atividades diárias, como, no caso dos seres humanos, despertar, ir para a escola, realizar refeições, dormir, entre outras; e, no caso de outros seres vivos, se alimentar, repousar e outros hábitos comuns ao ciclo da vida. A habilidade refere-se, também, a estabelecer conexões com a passagem do tempo e a construir modos de se organizar na realização de atividades ou hábitos."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Post-its ou cartões coloridos
• Cronômetro ou temporizador para medir o tempo

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles fazem todos os dias.
• Faça uma lista das atividades mencionadas pelos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique o conceito de rotina, definindo-a como uma sequência de atividades que se repetem regularmente.

2. Exploração da rotina diária (20 minutos):

• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sua rotina diária em uma folha de papel.
• Incentive-os a incluir o máximo de detalhes possível, como horários e atividades específicas.
• Circule pela sala, ajudando os alunos que precisarem.

3. Compartilhamento das rotinas (15 minutos):

• Peça aos alunos que se reúnam em pequenos grupos e compartilhem suas rotinas uns com os outros.
• Incentive-os a fazer perguntas e discutir semelhanças e diferenças entre suas rotinas.

4. Escalas de tempo (10 minutos):

• Explique o conceito de escala de tempo, definindo-a como uma maneira de organizar eventos em ordem cronológica.
• Mostre aos alunos uma linha do tempo simples, com os dias da semana representados por caixas ou círculos.
• Peça aos alunos que coloquem as atividades de sua rotina diária na linha do tempo.

5. Mudança de rotina (10 minutos):

• Apresente um cenário hipotético, como um dia de folga da escola ou uma viagem em família.
• Peça aos alunos que imaginem como suas rotinas mudariam nesse cenário.
• Incentive-os a discutir como diferentes eventos podem afetar suas rotinas.

6. Conclusão (5 minutos):

• Relembre os principais conceitos abordados na aula: rotina, escala de tempo e passagem do tempo.
• Encerre a aula destacando a importância de ter uma rotina organizada e de ser capaz de se adaptar a mudanças na rotina.