Qual objeto é usado para representar os elementos observáveis dos períodos diários (manhã, tarde e noite)?

• Utilize objetos que sejam facilmente identificáveis pelos alunos.
• Utilize objetos que sejam seguros para serem manuseados pelos alunos.
• Utilize objetos que sejam duráveis e possam ser reutilizados em diversas atividades.
• Utilize objetos que permitam a exploração sensorial e a experimentação.

Os objetos que representam o sol, a lua e as estrelas são usados para facilitar a compreensão dos alunos sobre os elementos observáveis dos períodos diários. Esses objetos podem ser utilizados em atividades lúdicas, como brincadeiras e dramatizações, para ajudar os alunos a associarem os elementos observáveis aos períodos diários correspondentes.

As demais alternativas não se adequam ao objetivo da atividade:

• (A): Relógios são usados para marcar o tempo, não para representar os elementos observáveis dos períodos diários.
• (B): Calendários são usados para organizar o tempo, não para representar os elementos observáveis dos períodos diários.
• (C): Bolas não são usadas para representar os elementos observáveis dos períodos diários.
• (E): Folhas de papel e lápis de cor são usados para criar relógios e calendários, não para representar os elementos observáveis dos períodos diários.

A utilização de objetos que representem o sol, a lua e as estrelas é uma estratégia didática eficaz para ajudar os alunos a compreenderem os elementos observáveis dos períodos diários. Esses objetos podem ser usados em diversas atividades para tornar o aprendizado mais lúdico e significativo.