Qual das seguintes atividades não é adequada para reconhecer os diferentes períodos do dia (manhã, tarde e noite)?
(A) -
Observar o céu e identificar a posição do sol.
(B) -
Olhar para um relógio e verificar a hora.
(C) -
Desenhar o sol, a lua e as estrelas.
(D) -
Usar uma lanterna para simular a luz do sol e da lua.
(E) -
Criar um calendário com os dias do mês.
Dica
- Observe o céu e preste atenção à posição do sol.
- Use um relógio para verificar a hora do dia.
- Crie desenhos ou modelos que representem os diferentes períodos do dia.
- Experimente usar lanternas ou outras fontes de luz para simular a luz do sol e da lua.
Explicação
Calendários são usados para marcar datas e organizar meses e anos, mas não fornecem informações diretas sobre os períodos do dia. Eles registram apenas a data e não indicam a hora do dia (manhã, tarde ou noite).
Análise das alternativas
As demais alternativas fornecem métodos para reconhecer os diferentes períodos do dia:
- (A): Observar o céu e identificar a posição do sol é uma forma de identificar a manhã, tarde e noite.
- (B): Olhar para um relógio e verificar a hora é uma forma direta de determinar o período do dia.
- (C): Desenhar o sol, a lua e as estrelas é uma representação visual dos elementos que indicam os diferentes períodos do dia.
- (D): Usar uma lanterna para simular a luz do sol e da lua é uma forma de representar e observar os diferentes períodos do dia.
- (E): Criar um calendário com os dias do mês não é adequado para reconhecer os períodos do dia, pois calendários não fornecem informações horárias.
Conclusão
Reconhecer os diferentes períodos do dia é uma habilidade importante que ajuda as crianças a organizar suas atividades e entender a passagem do tempo. As atividades que envolvem observação, simulação e representação visual são formas eficazes de desenvolver essa habilidade.