Qual das imagens abaixo não representa corretamente o período da manhã?

• use imagens e objetos concretos para ilustrar os diferentes períodos do dia.
• utilize relógios e calendários de forma prática para mostrar como eles são usados para marcar o tempo.
• crie atividades lúdicas e envolventes, como jogos de tabuleiro ou encenações, para reforçar o aprendizado.
• incentive os alunos a observar o céu e a natureza ao longo do dia para identificar as mudanças que ocorrem nos diferentes períodos.

A lua é visível no céu noturno, enquanto a manhã é caracterizada pela presença do sol nascendo ou já presente no horizonte. as demais alternativas retratam elementos característicos do período da manhã.

• (a): imagem do sol nascendo no horizonte, representando a manhã.
• (b): imagem de crianças indo para a escola, uma atividade comum do período da manhã.
• (c): imagem da lua no céu noturno, não representa a manhã.
• (d): imagem de um despertador tocando, geralmente associado ao despertar pela manhã.
• (e): imagem de pessoas tomando café da manhã, uma prática comum da manhã.

É importante que os alunos entendam as características distintas dos diferentes períodos do dia e como elas são representadas em imagens e na vida cotidiana.