Qual das alternativas abaixo representa melhor o conceito de tempo no contexto desta aula?
(A) -
o número de horas que passamos dormindo.
(B) -
o movimento do sol, da lua e das estrelas.
(C) -
a duração de um recreio.
(D) -
o aniversário de uma pessoa.
(E) -
o intervalo entre a aula de português e a aula de matemática.
Explicação
O conceito de tempo explorado na aula se refere às marcações naturais do tempo, como o movimento do sol, da lua e das estrelas. essas observações celestes foram fundamentais para o desenvolvimento dos primeiros calendários e relógios.
Análise das alternativas
- (a): embora relacionado ao tempo, o número de horas de sono é uma medida subjetiva e pessoal.
- (b): o movimento dos corpos celestes é uma marcação natural do tempo.
- (c): a duração do recreio é uma medida artificial e específica do contexto escolar.
- (d): o aniversário de uma pessoa é um marco importante, mas não representa o conceito geral de tempo.
- (e): o intervalo entre as aulas é outra medida artificial e específica do contexto escolar.
Conclusão
Compreender o conceito de tempo envolve reconhecer as marcações naturais e artificiais que usamos para medir e organizar nossas atividades. o movimento do sol, da lua e das estrelas é uma marcação fundamental do tempo, pois nos permite acompanhar o ritmo dos dias e das estações.