Qual das seguintes características físicas NÃO é mencionada no plano de aula como exemplo de diversidade fenotípica?

• Use imagens e materiais didáticos que representem a diversidade humana.
• Incentive os alunos a celebrar suas próprias diferenças e as diferenças dos outros.
• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde todos os alunos se sintam respeitados e valorizados.
• Promova atividades que incentivem a cooperação e o trabalho em equipe entre alunos de diferentes origens e características físicas.

O plano de aula se concentra em características físicas observáveis, como cor da pele, tipo de cabelo, formato dos olhos e tamanho do corpo. Essas características são consideradas fenotípicas porque são determinadas pelos genes e são visíveis.

Experiência de vida, por outro lado, é uma característica adquirida ao longo da vida de uma pessoa e não é determinada pelos genes. Portanto, ela não é considerada uma característica fenotípica.

As demais alternativas são mencionadas no plano de aula como exemplos de diversidade fenotípica:

• (A) Cor da pele: é uma característica física observável e determinada pelos genes.
• (B) Tipo de cabelo: é uma característica física observável e determinada pelos genes.
• (C) Formato dos olhos: é uma característica física observável e determinada pelos genes.
• (D) Tamanho do corpo: é uma característica física observável e determinada pelos genes.

É importante reconhecer e valorizar a diversidade fenotípica humana, pois ela contribui para a riqueza e a beleza de nossa sociedade. Respeitar as diferenças físicas dos outros é essencial para criar um ambiente inclusivo e harmonioso.