Qual das seguintes atividades seria mais adequada para trabalhar o reconhecimento das partes do corpo humano no 1º ano do ensino fundamental?

Para alunos do 1º ano, é mais adequado utilizar atividades lúdicas e concretas que permitam a exploração e o reconhecimento das partes do corpo de forma interativa. o uso de espelhos e imagens permite que as crianças observem e nomeiem diferentes partes do corpo, desenvolvendo o reconhecimento visual e a consciência corporal.

As demais alternativas não são tão apropriadas para o nível de desenvolvimento dos alunos do 1º ano:

• (a) debate sobre diferentes sistemas do corpo humano: muito complexo e abstrato para alunos dessa idade.
• (b) leitura de um texto científico sobre anatomia: demasiado técnico e com vocabulário avançado.
• (c) jogo de caça-palavras com termos relacionados ao corpo: pode ser desafiador e pouco efetivo para o reconhecimento das partes do corpo.
• (e) dissertação escrita sobre as funções dos órgãos internos: exige habilidades de escrita e compreensão que ainda não estão desenvolvidas no 1º ano.

Atividades lúdicas e interativas, como a exploração das partes do corpo usando espelhos e imagens, são mais adequadas para o desenvolvimento do reconhecimento das partes do corpo em alunos do 1º ano. essas atividades promovem o envolvimento, a exploração e a compreensão concreta dos conceitos relacionados ao corpo humano.