Título da aula: Explorando o Corpo Humano: Uma Viagem de Autodescoberta

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental as principais partes do corpo humano, suas funções e a importância de respeitar a diversidade de corpos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e nomear as principais partes do corpo humano.
• Reconhecer as funções básicas de cada parte do corpo.
• Desenvolver a consciência corporal e a autoestima.
• Respeitar a diversidade de corpos e características físicas.

Habilidades da BNCC: EF01CI02 - "Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, ilustrando e descrevendo suas funções."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades práticas para identificar e nomear as partes do corpo. Na segunda parte, eles explorarão a diversidade de corpos e discutirão a importância do respeito mútuo.

Materiais necessários:

• Espelhos grandes ou individuais para cada aluno.
• Cartões com ilustrações de diferentes partes do corpo (cabeça, tronco, braços, pernas, mãos, pés, olhos, boca, nariz, etc.).
• Cartolina ou papel grande para cada grupo.
• Marcadores, lápis de cor ou giz de cera.
• Músicas infantis sobre partes do corpo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Atividade Introdutória (10 minutos):

   • Apresente a turma à palavra "corpo humano" e peça que eles tentem definir o que é.
   • Em seguida, toque uma música infantil sobre partes do corpo e peça que as crianças dancem e movimentem as partes do corpo mencionadas na música.

2. Identificação das Partes do Corpo (20 minutos):

   • Distribua os espelhos para cada aluno e peça que eles se olhem e identifiquem diferentes partes do corpo.
   • Em seguida, mostre os cartões com ilustrações de partes do corpo e peça que eles nomeiem cada parte.
   • Em grupos pequenos, peça que os alunos criem um cartaz com ilustrações de todas as partes do corpo estudadas.

3. Funções das Partes do Corpo (15 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre as funções das diferentes partes do corpo. Por exemplo, pergunte: "Para que serve a cabeça?" ou "Como usamos os braços?".
   • Peça que os alunos compartilhem suas ideias e conhecimentos.

4. Diversidade de Corpos (10 minutos):

   • Apresente a ideia de que nem todos os corpos são iguais e que existem muitas diferenças entre as pessoas.
   • Mostre imagens de pessoas de diferentes etnias, culturas e com diferentes características físicas.
   • Discuta a importância de respeitar a diversidade de corpos e de tratar a todos com respeito.

5. Atividade Final (10 minutos):

   • Peça que os alunos desenhem ou pintem um autorretrato. Eles podem usar espelhos ou se olhar em fotos para ajudá-los.
   • Incentive-os a celebrar sua própria individualidade e a respeitar a diversidade dos outros.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e ênfase na importância de respeitar a diversidade de corpos e características físicas.