Título da aula: "Explorando os Materiais do Nosso Dia a Dia"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao conceito de matéria e materiais, com foco na classificação de objetos de uso cotidiano de acordo com seus materiais constituintes e se podem ou não ser reciclados ou reutilizados.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de matéria e materiais.
• Classificar objetos de uso cotidiano de acordo com os materiais que os compõem (metal, madeira, plástico, borracha, vidro, rochas, cimento, entre outros).
• Identificar se os objetos podem ou não ser reciclados ou reutilizados.

Habilidades da BNCC: EF01CI01 - "Categorizar objetos de uso cotidiano de acordo com os materiais que os compõem (metal, madeira, plástico, borracha, vidro, rochas, cimento, entre outros) e se podem ou não ser reciclados ou reutilizados."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em uma sessão única de 50 minutos. Ela envolverá atividades práticas de classificação de objetos, discussão em grupo e produção de um cartaz informativo.

Materiais necessários:

• Vários objetos de uso cotidiano feitos de diferentes materiais (por exemplo, brinquedos, utensílios de cozinha, materiais escolares, etc.).
• Etiquetas adesivas ou post-its.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Cartazes ou folhas de papel grandes.
• Imagens de objetos de uso cotidiano (impressas ou digitais).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre os objetos que os alunos usam no dia a dia. Pergunte a eles de quais materiais estes objetos são feitos e se eles sabem o que é matéria.
• Apresente o conceito de matéria como tudo o que ocupa espaço e tem massa. Explique que os materiais são diferentes tipos de matéria com propriedades específicas.

2. Classificação de objetos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma variedade de objetos de uso cotidiano.
• Peça aos alunos que classifiquem os objetos de acordo com os materiais que os compõem.
• Incentive os alunos a usar suas observações e conhecimentos prévios para fazer as classificações.

3. Discussão em grupo (10 minutos):

• Reúna a turma novamente em um grande grupo.
• Peça a cada grupo que compartilhe suas classificações com a turma.
• Discuta as diferentes classificações e esclareça quaisquer dúvidas ou confusões.

4. Produção de cartaz informativo (10 minutos):

• Divida a turma em novos grupos.
• Dê a cada grupo um cartaz ou folha de papel grande.
• Peça aos alunos que criem um cartaz informativo sobre os materiais que compõem os objetos de uso cotidiano.
• Incentive os alunos a incluir informações sobre as propriedades dos materiais, se eles podem ou não ser reciclados ou reutilizados e exemplos de objetos feitos de cada material.

5. Apresentação dos cartazes (5 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu cartaz para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os cartazes.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de entender os materiais que compõem os objetos de uso cotidiano.