Em qual dos exemplos abaixo o diálogo é usado para construir uma negociação entre duas partes?
(A) -
Uma notícia de jornal que relata uma negociação salarial entre um sindicato e uma empresa.
(B) -
Um debate político entre dois candidatos que apresentam suas propostas e opiniões.
(C) -
Um monólogo de um ator que interpreta um personagem em uma peça de teatro.
(D) -
Um poema que expressa os sentimentos e pensamentos do autor.
(E) -
Uma entrevista com um especialista sobre um determinado assunto.
Dica
- Apresente aos alunos diferentes exemplos de diálogos, como negociações, debates, entrevistas e conversas informais.
- Oriente os alunos a identificar os elementos essenciais do diálogo, como os interlocutores, o tema, os argumentos e a intenção comunicativa.
- Incentive os alunos a analisar criticamente os diálogos, identificando os pontos de convergência e divergência, as estratégias utilizadas pelos interlocutores e as consequências do diálogo.
- Crie oportunidades para que os alunos pratiquem o diálogo em diferentes situações, como debates, simulações e jogos de interpretação de papéis.
Explicação
O diálogo é uma forma de comunicação em que duas ou mais pessoas trocam ideias, informações e argumentos com o objetivo de chegar a um acordo ou solução para um problema. No exemplo da negociação salarial, o sindicato e a empresa se encontram para discutir e tentar chegar a um acordo sobre os salários dos trabalhadores.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o diálogo não é usado para construir uma negociação entre duas partes:
- (B): No debate político, os candidatos apresentam suas propostas e opiniões, mas não há uma negociação direta entre eles.
- (C): No monólogo, apenas uma pessoa fala, não havendo diálogo.
- (D): No poema, o autor expressa seus sentimentos e pensamentos, não havendo diálogo.
- (E): Na entrevista, o entrevistador faz perguntas ao especialista, mas não há uma negociação entre eles.
Conclusão
O diálogo é uma ferramenta fundamental para a resolução de conflitos e a construção de acordos. É importante que os alunos sejam capazes de identificar e analisar os diálogos presentes nas diversas práticas de linguagem para que possam se tornar cidadãos ativos e participativos na sociedade.