Qual das alternativas abaixo não é um objetivo de aprendizagem da aula "projetos termodinâmicos sustentáveis"?
(A) -
compreender os conceitos básicos da termodinâmica.
(B) -
utilizar tecnologias digitais para realizar cálculos termodinâmicos.
(C) -
desenvolver a capacidade de resolver exercícios de química orgânica.
(D) -
promover a consciência ecológica sobre o uso da energia.
(E) -
construir protótipos de sistemas térmicos sustentáveis.
Explicação
O objetivo de aprendizagem listado na alternativa (c), "desenvolver a capacidade de resolver exercícios de química orgânica", não está relacionado com os tópicos abordados no plano de aula sobre termodinâmica e sustentabilidade.
Análise das alternativas
- (a): compreender os conceitos básicos da termodinâmica é um objetivo de aprendizagem diretamente relacionado com a aula.
- (b): utilizar tecnologias digitais para realizar cálculos termodinâmicos é um objetivo de aprendizagem explícito no plano de aula.
- (c): desenvolver a capacidade de resolver exercícios de química orgânica não é um objetivo de aprendizagem desta aula.
- (d): promover a consciência ecológica sobre o uso da energia é um objetivo de aprendizagem implícito no plano de aula.
- (e): construir protótipos de sistemas térmicos sustentáveis é um objetivo de aprendizagem central da aula.
Conclusão
Os alunos precisam compreender os conceitos básicos da termodinâmica, utilizar tecnologias digitais para realizar cálculos termodinâmicos e construir protótipos de sistemas térmicos sustentáveis. a capacidade de resolver exercícios de química orgânica não é um objetivo de aprendizagem desta aula específica.