Qual das seguintes frases melhor resume o impacto do consumismo na economia?

O consumismo é um dos principais motores do crescimento econômico. isso ocorre porque o consumo de bens e serviços cria demanda por novas indústrias e empregos. por exemplo, o aumento do consumo de carros cria demanda por fábricas de automóveis, concessionárias e empregos relacionados à manutenção e reparo de automóveis.

As demais alternativas estão incorretas:

• (b): o consumismo não promove a distribuição igualitária de riqueza.
• (c): o consumismo não reduz as desigualdades sociais.
• (d): o consumismo não é um sistema sustentável e pode esgotar os recursos naturais.
• (e): o consumismo tem um impacto econômico significativo.

O consumismo desempenha um papel importante no crescimento econômico, mas também é importante estar ciente de seus impactos negativos, como desigualdade social e danos ambientais. é crucial encontrar um equilíbrio entre o crescimento econômico e o bem-estar social e ambiental.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: "os impactos do aquecimento global nas regiões costeiras do brasil"

propósito da aula: compreender os impactos do aquecimento global nas regiões costeiras do brasil, analisando as causas e consequências, e discutir estratégias de adaptação e mitigação para enfrentar esses desafios.

ano: ensino médio (2º e 3º anos)

objetivos de aprendizagem:

• identificar e analisar as principais causas e consequências do aquecimento global nas regiões costeiras do brasil.
• discutir as estratégias de adaptação e mitigação para enfrentar os impactos do aquecimento global nas zonas costeiras.
• refletir sobre a importância da preservação e conservação das regiões costeiras para o equilíbrio ecológico e o bem-estar humano.

sequência da aula:

1. introdução (15 minutos)

• início da aula com uma discussão inicial sobre o aquecimento global e seus impactos gerais.
• apresentação do propósito da aula e dos objetivos de aprendizagem.
• apresentação do mapa do brasil, destacando as regiões costeiras.

1. causas e consequências do aquecimento global (25 minutos)

• distribuição de textos ou artigos sobre as causas e consequências do aquecimento global nas regiões costeiras do brasil.
• leitura e análise individual dos textos pelos alunos.
• discussão em pequenos grupos sobre as principais causas e consequências identificadas.

1. estratégias de adaptação e mitigação (30 minutos)

• apresentação de diferentes estratégias de adaptação e mitigação para enfrentar os impactos do aquecimento global nas zonas costeiras.
• exemplos: construção de barreiras costeiras, restauração de manguezais, redução das emissões de gases de efeito estufa.
• discussão em pequenos grupos sobre a viabilidade e eficácia dessas estratégias.

1. importância das regiões costeiras (20 minutos)

• apresentação de dados e informações sobre a importância das regiões costeiras para o equilíbrio ecológico e o bem-estar humano.
• exemplos: biodiversidade, pesca, turismo, proteção contra tempestades.
• discussão sobre as ameaças às regiões costeiras e a necessidade de sua preservação e conservação.

1. atividade prática (20 minutos)

• divisão da turma em grupos.
• cada grupo receberá uma região costeira específica do brasil para pesquisar e apresentar um relatório sobre seus impactos do aquecimento global e as estratégias de adaptação e mitigação necessárias.

1. conclusão e avaliação (15 minutos)

• apresentação dos relatórios elaborados pelos grupos.
• debate sobre os principais desafios e oportunidades para enfrentar os impactos do aquecimento global nas regiões costeiras do brasil.
• avaliação da aula por meio de uma reflexão individual sobre os conhecimentos adquiridos e as novas perspectivas adquiridas sobre o tema.

recursos didáticos:

• textos ou artigos sobre as causas e consequências do aquecimento global nas regiões costeiras do brasil.
• apresentação com dados e informações sobre a importância das regiões costeiras.
• mapa do brasil, destacando as regiões costeiras.

observações:

• a aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas de cada turma e ano do ensino médio.
• o professor pode utilizar estratégias adicionais para promover a participação ativa dos alunos, como debates, jogos e atividades lúdicas.