Em qual das técnicas artísticas abaixo os alunos podem explorar melhor sua coordenação motora fina?

• Brincadeiras com massinha de modelar, argila e outros materiais maleáveis.
• Desenhar, colorir e recortar figuras pequenas.
• Tocar instrumentos musicais que requerem movimentos precisos, como violino ou piano.
• Construir com blocos de montar ou LEGO.
• Amarrar nós e fazer tranças.

A escultura com massinha de modelar requer movimentos precisos e controlados das mãos e dedos. Os alunos precisam manipular a massinha, apertar, moldar e dar forma a ela, o que ajuda a fortalecer os músculos das mãos e a melhorar a coordenação motora fina.

As demais alternativas envolvem movimentos menos precisos e, portanto, exploram menos a coordenação motora fina:

• (A) Pintura com pincéis largos: os movimentos são mais amplos e menos precisos.
• (B) Desenho com lápis de cor: requer certa precisão, mas não tanto quanto a escultura.
• (C) Colagem com papel colorido: envolve movimentos mais amplos de cortar e colar.
• (D) Dobradura de papel: também requer precisão, mas é menos exigente que a escultura em termos de coordenação motora fina.

A coordenação motora fina é essencial para uma série de atividades cotidianas, como escrever, tocar instrumentos musicais e manipular pequenos objetos. Encorajar as crianças a se envolverem em atividades que exploram essa habilidade é importante para o seu desenvolvimento geral.