Qual das seguintes propriedades não é usada para comparar objetos nesta aula?
(A) -
cor
(B) -
altura
(C) -
cheiro
(D) -
forma
(E) -
dureza
Dica
- concentre-se nas propriedades que são mais fáceis de observar e comparar, como cor, forma, tamanho e textura.
- use linguagem clara e específica ao descrever as propriedades.
- encoraje as crianças a usar seus sentidos (visão, tato, audição, olfato, paladar) para explorar as propriedades dos objetos.
Explicação
A propriedade "cheiro" não é mencionada nos objetivos de aprendizagem ou no procedimento da aula como uma propriedade usada para comparar objetos. as outras opções (cor, altura, forma e dureza) são explicitamente mencionadas como propriedades a serem observadas e comparadas.
Análise das alternativas
- (a) cor: é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem e no procedimento da aula.
- (b) altura: é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem e no procedimento da aula.
- (c) cheiro: não é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem ou no procedimento da aula.
- (d) forma: é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem e no procedimento da aula.
- (e) dureza: é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem e no procedimento da aula.
Conclusão
É importante que as crianças desenvolvam habilidades de comparação de objetos observando suas propriedades relevantes. cheiro não é uma propriedade comum ou prática para comparar objetos em um contexto educacional geral.