Qual das seguintes propriedades não é usada para comparar objetos nesta aula?

(A) - 
 cor
(B) - 
 altura
(C) - 
 cheiro
(D) - 
 forma
(E) - 
 dureza

Dica

  • concentre-se nas propriedades que são mais fáceis de observar e comparar, como cor, forma, tamanho e textura.
  • use linguagem clara e específica ao descrever as propriedades.
  • encoraje as crianças a usar seus sentidos (visão, tato, audição, olfato, paladar) para explorar as propriedades dos objetos.

Explicação

A propriedade "cheiro" não é mencionada nos objetivos de aprendizagem ou no procedimento da aula como uma propriedade usada para comparar objetos. as outras opções (cor, altura, forma e dureza) são explicitamente mencionadas como propriedades a serem observadas e comparadas.

Análise das alternativas

  • (a) cor: é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem e no procedimento da aula.
  • (b) altura: é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem e no procedimento da aula.
  • (c) cheiro: não é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem ou no procedimento da aula.
  • (d) forma: é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem e no procedimento da aula.
  • (e) dureza: é uma propriedade mencionada nos objetivos de aprendizagem e no procedimento da aula.

Conclusão

É importante que as crianças desenvolvam habilidades de comparação de objetos observando suas propriedades relevantes. cheiro não é uma propriedade comum ou prática para comparar objetos em um contexto educacional geral.