Qual das seguintes atividades da aula NÃO envolve a comparação de objetos?

• Use jogos e atividades que incentivem as crianças a comparar objetos.
• Faça perguntas para orientar a observação das crianças, como: "Como esses objetos são semelhantes?" ou "O que há de diferente entre eles?"
• Forneça objetos variados para as crianças explorarem e compararem.
• Modele a linguagem descritiva e o vocabulário apropriado para comparar objetos.

As demais alternativas envolvem diretamente a comparação de objetos:

• (A): Os alunos comparam objetos em seus grupos para encontrar semelhanças e diferenças.
• (B): Os alunos comparam imagens de objetos em cartões para encontrar pares com objetos semelhantes ou diferentes.
• (D): Os alunos conversam sobre as propriedades de objetos, que é essencial para a comparação.
• (E): Os alunos identificam semelhanças e diferenças entre objetos, que é o objetivo principal da aula.

• (A): Envolve comparação de objetos.
• (B): Envolve comparação de imagens de objetos.
• (C): Desenhar objetos não envolve diretamente comparação.
• (D): Envolve discussão sobre propriedades de objetos, que é base para comparação.
• (E): Envolve identificação de semelhanças e diferenças entre objetos.

A comparação de objetos é uma habilidade importante para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Ao se envolverem em atividades que envolvem comparação, as crianças desenvolvem habilidades de observação, raciocínio lógico e resolução de problemas.