Qual das atividades a seguir não promove o objetivo de cultivar o respeito pelos outros?
(A) -
leitura de livro infantil sobre diversidade e inclusão.
(B) -
criação de autorretratos representando características individuais.
(C) -
dramatização representando diferentes características físicas e pessoais.
(D) -
criação de cartazes promovendo mensagens de respeito e valorização da diversidade.
(E) -
jogo competitivo onde os vencedores recebem prêmios especiais.
Explicação
Jogos competitivos podem criar uma hierarquia de vencedores e perdedores, o que pode levar a sentimentos de exclusão e desvalorização entre as crianças que não são vencedoras. o foco em prêmios especiais também pode enfatizar a competição e o individualismo, em detrimento da cooperação e do respeito mútuo.
Análise das alternativas
As demais alternativas promovem o respeito pelos outros de diferentes maneiras:
- (a): a leitura de um livro infantil sobre diversidade e inclusão expõe as crianças a diferentes perspectivas e promove a compreensão das diferenças.
- (b): a criação de autorretratos ajuda as crianças a reconhecer e apreciar suas próprias características, promovendo a autoconsciência e o autorrespeito.
- (c): a dramatização permite que as crianças experimentem diferentes perspectivas e desenvolvam empatia pelos outros.
- (d): a criação de cartazes de respeito incentiva as crianças a refletir sobre a importância do respeito e da valorização da diversidade.
- (e): jogo competitivo onde os vencedores recebem prêmios especiais, não promove o objetivo de cultivar o respeito pelos outros.
Conclusão
Cultivar o respeito pelos outros é essencial para criar um ambiente escolar positivo e inclusivo. é importante selecionar atividades que promovam a cooperação, a empatia e o reconhecimento das diferenças individuais.