Qual das atividades abaixo NÃO ajuda a criança a reconhecer suas capacidades e limitações?

• Encoraje a criança a experimentar coisas novas e a superar desafios.
• Elogie a criança por seus esforços, e não apenas por seus sucessos.
• Ajude a criança a refletir sobre suas capacidades e limitações, conversando com ela sobre suas experiências.
• Crie um ambiente positivo e de apoio, onde a criança se sinta segura para expressar seus sentimentos e pensamentos.

As atividades (A), (B), (C) e (D) são todas ativas e envolvem a criança na reflexão sobre si mesma, suas capacidades e limitações. A atividade (E), por outro lado, é passiva e não exige que a criança se envolva ativamente no processo de autoconhecimento.

• (A): Desenhar ou colar imagens que representem suas características positivas ajuda a criança a reconhecer suas capacidades.
• (B): Escrever ou desenhar sobre um desafio que enfrentou recentemente e como o superou ajuda a criança a reconhecer suas capacidades e limitações.
• (C): Colar imagens que representem suas conquistas em uma folha de papel ajuda a criança a reconhecer suas capacidades.
• (D): Dançar livremente pelo espaço ajuda a criança a expressar sua alegria e confiança, o que pode contribuir para o desenvolvimento da autoestima e da autoconfiança.
• (E): Ouvir elogios dos outros sobre suas habilidades não ajuda a criança a reconhecer suas capacidades e limitações porque não exige que ela se envolva ativamente no processo de autoconhecimento.

O reconhecimento das capacidades e limitações é um processo ativo e individual, que exige que a criança se envolva na reflexão sobre si mesma. Atividades que incentivam esse processo, como as atividades (A), (B), (C) e (D), são mais eficazes do que simplesmente ouvir elogios dos outros.