Qual das seguintes atividades incentiva as crianças a identificarem palavras conhecidas em livros e revistas?

• Peça às crianças que apontem para as palavras que reconhecem em livros, revistas, jornais e embalagens.
• Crie jogos e atividades que envolvam a identificação de palavras, como caça-palavras e cruzadinhas.
• Use flashcards com palavras e imagens para ajudar as crianças a memorizá-las.
• Leia histórias para as crianças e incentive-as a apontar para as palavras que reconhecem.
• Escreva palavras que as crianças reconhecem em diferentes lugares da casa para que elas possam praticar a leitura.

Ao pedir às crianças que apontem para as palavras que reconhecem em livros ou revistas, o educador está estimulando a habilidade de reconhecimento visual de palavras, bem como a associação entre a palavra escrita e seu significado. Essa atividade ajuda as crianças a desenvolverem a consciência fonológica e a compreensão leitora.

As demais alternativas não possuem o mesmo foco na identificação de palavras conhecidas:

• (A): Contar histórias para as crianças não incentiva diretamente a identificação de palavras conhecidas.
• (B): Ler livros para as crianças pode ajudar a expor as crianças a novas palavras, mas não garante que elas as reconheçam.
• (D): Mostrar às crianças ilustrações pode ajudar a despertar o interesse pelas histórias, mas não incentiva diretamente a identificação de palavras conhecidas.
• (E): Organizar uma exposição de livros e revistas pode ser uma forma de promover a leitura, mas não incentiva diretamente a identificação de palavras conhecidas.

A atividade de pedir às crianças que apontem para as palavras que reconhecem em livros ou revistas é uma forma eficaz de incentivá-las a desenvolverem habilidades de reconhecimento visual de palavras e consciência fonológica, o que é essencial para o desenvolvimento da leitura e da escrita.