Na atividade de classificação, qual dos atributos abaixo é mais difícil de perceber pelos alunos do 2º ano da Educação Infantil?
(A) -
Tamanho
(B) -
Peso
(C) -
Cor
(D) -
Forma
(E) -
Cheiro
Dica
- Utilize objetos com pesos variados, como bolas de tamanhos diferentes, blocos de montar de materiais diferentes ou saquinhos com diferentes quantidades de areia.
- Incentive as crianças a manusear os objetos e compará-los entre si, levantando-os e sentindo a diferença de peso.
- Utilize balanças simples para demonstrar o conceito de peso e permitir que as crianças explorem os objetos de forma mais concreta.
Explicação
O peso é o atributo mais difícil de perceber pelos alunos do 2º ano da Educação Infantil, pois requer uma compreensão de conceitos como equilíbrio e gravidade, além de habilidades motoras finas para manusear os objetos.
Análise das alternativas
- (A) Tamanho: O tamanho é um atributo facilmente perceptível, pois pode ser observado visualmente.
- (B) Peso: O peso é o atributo mais difícil de perceber, pois requer habilidades motoras finas e compreensão de conceitos abstratos.
- (C) Cor: A cor é um atributo facilmente perceptível, pois pode ser observada visualmente.
- (D) Forma: A forma é um atributo facilmente perceptível, pois pode ser observada visualmente.
- (E) Cheiro: O cheiro não é um atributo visual, portanto, não é uma opção válida para a atividade de classificação proposta.
Conclusão
Os atributos visuais, como tamanho, cor e forma, são mais facilmente percebidos pelos alunos do 2º ano da Educação Infantil, enquanto atributos como peso e cheiro são mais difíceis de perceber.