Em qual das atividades abaixo as crianças podem praticar a relação espacial "dentro e fora"?

• Escolha um espaço amplo e seguro para a brincadeira.
• Estabeleça regras claras sobre onde as crianças podem se esconder e quanto tempo elas têm para se esconder.
• Incentive as crianças a serem criativas e a se esconderem em lugares inusitados.
• Seja paciente e tente não ajudar as crianças a se esconderem.
• Quando um jogador encontrar um jogador escondido, ele deve dizer "achei você!" e o jogador escondido deve sair do esconderijo.

Na brincadeira de esconde-esconde, um jogador conta até um número determinado enquanto os outros jogadores se escondem. Quando o jogador termina de contar, ele começa a procurar os outros jogadores. Os jogadores escondidos podem estar dentro de armários, debaixo de mesas, atrás de cortinas, etc.

Essa brincadeira permite que as crianças explorem o espaço da sala de aula ou do parquinho e que pratiquem a relação espacial "dentro e fora", pois elas precisam estar atentas para se esconder em lugares onde o jogador que está contando não as encontre.

Nas demais alternativas, a relação espacial "dentro e fora" não é tão explorada:

• (B): Na brincadeira de pula-corda, o foco está na habilidade individual de cada criança.
• (C): Na brincadeira de pega-pega, o foco está na perseguição e na fuga.
• (D): Na brincadeira de dança das cadeiras, o foco está em encontrar uma cadeira para se sentar.
• (E): Na brincadeira de pular corda, o foco está na habilidade individual de cada criança.

A brincadeira de esconde-esconde é uma atividade lúdica e divertida que permite que as crianças pratiquem a relação espacial "dentro e fora". Essa brincadeira também estimula a criatividade e a imaginação das crianças.