Qual das opções abaixo NÃO é uma etapa da estratégia de resolução de conflitos ensinada na aula?
(A) -
Identificação e expressão de sentimentos.
(B) -
Negociação e resolução de problemas.
(C) -
Comunicação efetiva.
(D) -
Punição do agressor.
(E) -
Empatia e perspectiva do outro.
Explicação
As etapas da estratégia de resolução de conflitos ensinada na aula são:
- Identificação e expressão de sentimentos;
- Empatia e perspectiva do outro;
- Negociação e resolução de problemas;
- Comunicação efetiva.
A punição do agressor não é uma estratégia de resolução de conflitos eficaz, pois não ajuda as crianças a entenderem o problema ou a desenvolverem habilidades de resolução pacífica de conflitos.
Análise das alternativas
- (A): Identificação e expressão de sentimentos é uma etapa importante para entender o próprio conflito e as emoções envolvidas.
- (B): Negociação e resolução de problemas ensinam as crianças a encontrar soluções mutuamente aceitáveis.
- (C): Comunicação efetiva é essencial para expressar claramente as necessidades e ouvir a perspectiva do outro.
- (D): Punição do agressor não é uma estratégia de resolução de conflitos.
- (E): Empatia e perspectiva do outro ajudam as crianças a compreender a perspectiva do outro e a agir com compaixão.
Conclusão
Estratégias eficazes de resolução de conflitos visam promover o entendimento, a cooperação e a resolução pacífica. A punição do agressor não contribui para nenhum desses objetivos.