Qual das seguintes características físicas não é mencionada no plano de aula?
(A) -
cor de pele
(B) -
cor dos olhos
(C) -
tipo de cabelo
(D) -
altura
(E) -
tamanho do nariz
Dica
- use uma linguagem positiva e inclusiva ao descrever as características físicas das pessoas.
- evite fazer suposições ou generalizações com base nas características físicas.
- celebre a diversidade e enfatize que todas as pessoas são únicas e valiosas.
- responda às perguntas das crianças sobre diversidade de forma honesta e apropriada à idade.
- forneça livros, brinquedos e outros recursos que representem uma ampla gama de características físicas.
Explicação
O tamanho do nariz não é mencionado no plano de aula como uma característica física a ser explorada com as crianças.
Análise das alternativas
As quatro opções restantes são mencionadas no plano de aula como características físicas a serem exploradas:
- (a): cor de pele
- (b): cor dos olhos
- (c): tipo de cabelo
- (d): altura
Conclusão
É importante abordar a diversidade de características físicas com as crianças de forma abrangente, mas também respeitosa. evitar estereótipos e generalizações é essencial para promover um ambiente inclusivo e livre de preconceitos.