Qual das seguintes atividades promovidas na aula "diversidade e respeito" visa cultivar a empatia e o respeito pelas características físicas dos outros?

• use linguagem inclusiva e respeitosa ao falar sobre diferenças físicas.
• incentive as crianças a fazer perguntas e a aprender sobre diferentes culturas e experiências.
• crie oportunidades para as crianças interagirem com pessoas de origens diversas.
• leia livros e assista a filmes que representem uma ampla gama de características físicas.

A atividade de apresentação de imagens de pessoas com diferentes características físicas (alternativa c) é a que mais diretamente visa cultivar a empatia e o respeito pelas características físicas dos outros.

• (a): a introdução e discussão inicial (alternativa a) ajuda a criar um ambiente aberto para a discussão sobre diferenças físicas, mas não se concentra especificamente em cultivar empatia e respeito.
• (b): a distribuição de espelhos individuais para autorretratos (alternativa b) promove a autoconsciência e a autorreflexão, mas não necessariamente a empatia e o respeito pelos outros.
• (c): a apresentação de imagens de pessoas com diferentes características físicas (alternativa c) permite que as crianças observem e discutam as diferenças, o que fomenta a compreensão e o respeito.
• (d): a dança e música para expressão corporal diversificada (alternativa d) destaca a diversidade e a expressão individual, mas não se concentra diretamente no respeito pelas características físicas dos outros.
• (e): a leitura de livros infantis sobre diversidade e inclusão (alternativa e) pode abordar o tema da empatia e do respeito, mas não é tão específico quanto a apresentação de imagens.

Cultivar empatia e respeito pelas características físicas dos outros é essencial para construir uma sociedade inclusiva e harmoniosa. a atividade de apresentar imagens de pessoas com diferentes características físicas ajuda as crianças a desenvolverem essas qualidades importantes.