Qual das seguintes atividades não promove o reconhecimento e a valorização das diferenças físicas?
(A) -
autorretratos: as crianças desenham a si mesmas e percebem suas próprias características únicas.
(B) -
leitura de histórias com personagens diversos: as crianças aprendem sobre diferentes aparências e reconhecem a individualidade.
(C) -
observação no espelho: as crianças notam suas características físicas e se percebem como diferentes.
(D) -
teste de corrida: as crianças competem para ver quem é mais rápido, focando em habilidades físicas e não em diferenças.
(E) -
aula de música com instrumentos variados: as crianças aprendem sobre diferentes sons e ritmos, valorizando a diversidade cultural.
Explicação
O teste de corrida não promove o reconhecimento e a valorização das diferenças físicas porque seu objetivo é determinar quem é mais rápido, concentrando-se nas habilidades físicas e não nas características individuais.
Análise das alternativas
As demais alternativas promovem o reconhecimento e a valorização das diferenças físicas:
- (a) autorretratos: as crianças observam e representam suas próprias características únicas.
- (b) leitura de histórias com personagens diversos: as crianças aprendem sobre diferentes culturas e aparências.
- (c) observação no espelho: as crianças percebem as diferenças em suas próprias características físicas.
- (e) aula de música com instrumentos variados: as crianças aprendem sobre diferentes tradições musicais e valorizam a diversidade.
Conclusão
Reconhecer e valorizar as diferenças físicas é essencial para a construção de uma sociedade inclusiva e respeitosa. atividades como autorretratos, leitura de histórias e observação no espelho podem ajudar as crianças a desenvolver essas habilidades importantes.