Qual das seguintes atividades da aula não promove o respeito pelas características físicas únicas das crianças?
(A) -
atividade de espelhos: as crianças observam suas características físicas em espelhos.
(B) -
atividade de imagens: as crianças discutem imagens de pessoas com diferentes características físicas.
(C) -
atividade de dança e música: as crianças dançam livremente e se expressam de maneiras diversas.
(D) -
atividade de leitura: as crianças leem livros sobre diversidade e inclusão.
(E) -
atividade de desenho: as crianças desenham seus próprios autorretratos.
Explicação
A atividade de desenho se concentra principalmente no desenvolvimento de habilidades motoras e de auto-expressão. embora possa fornecer às crianças a oportunidade de representar suas características físicas, ela não aborda explicitamente o respeito pelas diferenças.
Análise das alternativas
As demais alternativas promovem o respeito pelas características físicas únicas das crianças:
- (a): a atividade de espelhos ajuda as crianças a reconhecer e apreciar suas características físicas.
- (b): a atividade de imagens promove a discussão sobre as diferenças físicas e enfatiza a unicidade de cada indivíduo.
- (c): a atividade de dança e música encoraja as crianças a expressarem sua individualidade e respeitarem as diferentes formas de se mover.
- (d): a atividade de leitura expõe as crianças a histórias que destacam a importância da diversidade e do respeito.
Conclusão
Todas as atividades da aula, exceto a atividade de desenho, contribuem para o objetivo de promover o respeito pelas características físicas únicas das crianças. ao criar um ambiente inclusivo e respeitoso, podemos ajudar as crianças a desenvolver uma apreciação pela diversidade e a valorizar as diferenças que nos tornam únicos.