Em qual das situações abaixo a criança demonstrou mais solidariedade?

• Seja um modelo de comportamento solidário, ajudando os outros sempre que possível.
• Converse com as crianças sobre a importância da solidariedade e dê exemplos de pessoas solidárias.
• Crie oportunidades para as crianças praticarem a solidariedade, como ajudar os colegas na escola ou participar de projetos comunitários.
• Elogie as crianças quando elas demonstrarem solidariedade e incentive-as a continuar agindo dessa forma.

Solidariedade é a capacidade de se colocar no lugar do outro e agir para ajudar. Na alternativa (C), a criança demonstrou solidariedade ao dividir seu lanche com um colega que estava com fome. Essa atitude mostra que a criança se importou com o bem-estar do colega e tomou uma ação para ajudá-lo.

As demais alternativas também demonstram atitudes positivas, mas não necessariamente solidariedade:

• (A): Ajudar um colega a amarrar os sapatos é uma atitude gentil, mas não necessariamente solidária.
• (B): Emprestar um brinquedo favorito a um amigo é uma atitude generosa, mas não necessariamente solidária.
• (D): Dar um abraço em um colega que estava triste é uma atitude empática, mas não necessariamente solidária.
• (E): Ajudar a professora a arrumar a sala de aula é uma atitude responsável, mas não necessariamente solidária.

A solidariedade é uma virtude importante que deve ser cultivada desde cedo. Ao ensinar as crianças a serem solidárias, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais empáticos e responsáveis.