Qual das seguintes ações NÃO é um exemplo de imaginação e criatividade na narrativa oral?

• Leia histórias para as crianças desde cedo e incentive-as a criar suas próprias histórias.
• Proporcione oportunidades para as crianças brincarem e explorarem diferentes ambientes e culturas.
• Incentive as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos por meio de desenhos, pinturas e outras formas de arte.
• Seja um modelo de comportamento, compartilhando suas próprias histórias e experiências de forma criativa e imaginativa.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Por que o Cão é o Melhor Amigo do Homem?"

Propósito da Aula: Compreender a relação entre cães e humanos, explorando as características físicas e comportamentais dos cães que os tornam companheiros leais e valiosos.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a história e a origem da relação entre cães e humanos.
• Identificar as principais características físicas e comportamentais dos cães.
• Explorar os diferentes papéis que os cães desempenham na vida humana.

Habilidades da BNCC: EF04CIE02 - "Reconhecer interações entre os seres vivos e o ambiente com base em características evolutivas e comportamentais."

Sobre Esta Aula:

A aula será dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a história da relação entre cães e humanos, bem como as principais características físicas e comportamentais dos cães. Na segunda parte, eles explorarão os diferentes papéis que os cães desempenham na vida humana, como animais de estimação, cães de trabalho e cães de assistência.

Materiais Necessários:

• Apresentação de slides com imagens e vídeos sobre cães;
• Cartaz ou flipchart para anotações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades;
• Acesso à internet para pesquisas (se disponível)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os cães e sua importância na vida humana.
• Pergunte aos alunos se eles têm ou já tiveram cães de estimação e quais as coisas que eles mais gostam neles.

1. História da Relação entre Cães e Humanos (20 minutos):

• Apresente uma apresentação de slides com imagens e vídeos sobre a história da relação entre cães e humanos.
• Discuta os principais marcos dessa relação, desde a domesticação dos primeiros cães até os dias atuais.

1. Características Físicas e Comportamentais dos Cães (20 minutos):

• Apresente uma apresentação de slides com imagens e vídeos sobre as principais características físicas e comportamentais dos cães.
• Discuta as diferentes raças de cães e suas características únicas, bem como os traços comuns a todos os cães.

1. Papéis que os Cães Desempenham na Vida Humana (20 minutos):

• Apresente uma apresentação de slides com imagens e vídeos sobre os diferentes papéis que os cães desempenham na vida humana.
• Discuta os diferentes tipos de cães de trabalho, como cães policiais, cães de bombeiros e cães de busca e salvamento.
• Apresente também os cães de assistência, como cães-guia para deficientes visuais e cães de terapia.

1. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e reforce a importância da relação entre cães e humanos.
• Incentive os alunos a pensarem sobre maneiras de cuidar bem de seus cães de estimação ou de ajudar cães em necessidade.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação ativa dos alunos nas discussões e atividades, bem como a compreensão dos conteúdos abordados.output: ## Qual das seguintes características NÃO é considerada um fator que torna os cães bons companheiros para os seres humanos?

(A) Lealdade (B) Capacidade de aprender e obedecer comandos (C) Instinto de caça (D) Habilidade de comunicação (E) Natureza independente

Seguir exatamente o roteiro de uma história conhecida não envolve imaginação e criatividade, pois não há espaço para a criação de novos elementos ou a expressão pessoal do narrador.

As demais alternativas apresentam ações que estimulam a imaginação e criatividade na narrativa oral:

• (A): Usar diferentes vozes e entonações para representar personagens é uma forma de dar vida à história e torná-la mais envolvente.
• (B): Adicionar detalhes e elementos fantásticos à história permite que o narrador explore sua imaginação e crie um mundo único e mágico.
• (D): Criar finais alternativos para uma história é uma forma de desafiar a estrutura tradicional das narrativas e surpreender o público.
• (E): Usar gestos e movimentos corporais para ilustrar a narrativa ajuda a transmitir emoções e ideias de forma mais expressiva.

A imaginação e a criatividade são elementos essenciais para uma narrativa oral envolvente e memorável. Encorajar as crianças a explorar esses aspectos desde cedo contribui para o desenvolvimento de suas habilidades de expressão oral e pensamento crítico.