Em qual das seguintes situações uma criança do 2º ano da educação infantil pode compartilhar uma história ou experiência pessoal?

• crie um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis para partilhar os seus pensamentos e experiências.
• faça perguntas abertas que incentivem as crianças a falar sobre as suas vidas.
• escute atentamente às histórias das crianças e faça comentários positivos.
• use recursos visuais como imagens ou objetos para ajudar as crianças a contar as suas histórias.
• modele a partilha de histórias pessoais, partilhando as suas próprias experiências com as crianças.

O objetivo da aula é estimular as crianças a relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas e outras experiências culturais. a alternativa (d) é a única que se encaixa nesse contexto, pois a professora está pedindo explicitamente que as crianças contem algo que aconteceu no fim de semana.

As demais alternativas não se encaixam no contexto da aula:

• (a): esconde-esconde é uma brincadeira que não envolve necessariamente a partilha de histórias ou experiências pessoais.
• (b): na hora do lanche, as crianças estão focadas em comer e não em contar histórias.
• (c): ajudar a professora a limpar a sala de aula é uma tarefa prática e não um momento para compartilhar histórias.
• (e): desenhar uma flor no papel é uma atividade artística e não envolve necessariamente a partilha de histórias ou experiências pessoais.

Incentivar as crianças a partilhar histórias e experiências pessoais é importante para o seu desenvolvimento oral e cognitivo. este tipo de atividade permite-lhes expressar a sua imaginação, desenvolver as suas capacidades de comunicação e construir relações sociais com os outros.