Em qual das alternativas abaixo o aluno NÃO está contando uma história?
(A) -
"Era uma vez uma menina que morava em uma casa na floresta. Todos os dias, ela brincava com seus amigos no bosque."
(B) -
"O meu cachorro correu atrás de uma borboleta e acabou caindo no lago."
(C) -
"A semana passada, eu fui ao parque com a minha família. Nós nos divertimos muito brincando no balanço e no escorrega."
(D) -
"Eu vi uma notícia na TV sobre um incêndio que aconteceu na cidade vizinha."
(E) -
"Um dia, eu estava brincando no jardim quando vi um passarinho cantando em uma árvore. Fiquei observando-o por um longo tempo."
Dica
- Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam confortáveis para compartilhar suas histórias.
- Seja um bom ouvinte e demonstre interesse pelas histórias das crianças.
- Faça perguntas abertas para estimular as crianças a contar mais detalhes sobre suas histórias.
- Conte histórias para as crianças regularmente. Isso as ajudará a desenvolver a linguagem oral e a imaginação.
- Forneça materiais diversos, como livros, brinquedos e objetos, para estimular a criatividade das crianças.
Explicação
As demais alternativas apresentam características de uma história, como personagens, cenário, enredo e sequência de eventos. A alternativa (D), por outro lado, é um relato de um fato real ocorrido na cidade vizinha do aluno.
Análise das alternativas
- (A): O aluno conta uma história sobre uma menina que mora na floresta e brinca com seus amigos.
- (B): O aluno conta uma história sobre seu cachorro que caiu no lago enquanto perseguia uma borboleta.
- (C): O aluno conta uma história sobre sua família se divertindo no parque.
- (D): O aluno relata um fato real ocorrido na cidade vizinha.
- (E): O aluno conta uma história sobre um passarinho cantando em uma árvore.
Conclusão
Contar histórias é uma habilidade importante para as crianças, pois estimula a criatividade, a imaginação e a linguagem oral. Incentivar as crianças a contar histórias desde cedo contribui para o seu desenvolvimento integral.