Qual das seguintes situações não é adequada para se usar o banheiro infantil?

• explique às crianças que o banheiro infantil é um espaço específico para fazer xixi, cocô, lavar as mãos e escovar os dentes.
• incentive as crianças a usar o banheiro infantil sempre que precisarem fazer xixi ou cocô.
• ensine as crianças a lavar as mãos antes e depois de usar o banheiro.
• mantenha o banheiro infantil limpo e organizado para garantir a higiene e o bem-estar das crianças.input: gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo, com 5 opções. marque a resposta correta e explique-a.

título da aula: leitura e interpretação: desvendando as histórias

ano: 5º ano do ensino fundamental

objetivo: desenvolver habilidades de leitura e interpretação, capacitando os alunos a analisar textos narrativos e identificar seus elementos estruturais e as intenções do autor.

habilidades da bncc:

• ef05lp02 - "analisar textos narrativos, identificando seus elementos estruturais: enredo, personagens, tempo e espaço."
• ef05lp03 - "analisar a construção da trama de textos narrativos, reconhecendo o conflito gerador e as principais ações que constituem a narrativa."
• ef05lp04 - "inferir informações implícitas em textos narrativos."

materiais:

• texto narrativo impresso
• folhas de papel
• lápis ou canetas

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos)

• inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências com histórias.
• apresente o objetivo da aula: desenvolver habilidades de leitura e interpretação.

2. leitura individual do texto (15 minutos)

• distribua cópias do texto narrativo para os alunos.
• peça que leiam o texto individualmente e silenciosamente.

3. análise estrutural (20 minutos)

• divida os alunos em grupos de 3 ou 4.
• peça que identifiquem e discutam os seguintes elementos estruturais do texto:
  • enredo: sequência de eventos
  • personagens: principais e secundários
  • tempo: quando a história acontece
  • espaço: onde a história acontece

4. análise da trama (15 minutos)

• reúna toda a turma novamente.
• discuta o conflito gerador da história e as principais ações que constituem a narrativa.
• pergunte aos alunos como esses elementos se relacionam para criar a trama da história.

5. inferência de informações (10 minutos)

• peça aos alunos que identifiquem informações implícitas no texto, ou seja, informações que não são explicitamente declaradas.
• discuta como os alunos podem usar pistas do texto e seus conhecimentos prévios para fazer inferências.

6. conclusão (5 minutos)

• resuma os principais conceitos abordados na aula.
• reitere a importância de desenvolver habilidades de leitura e interpretação para compreender e apreciar textos narrativos.

pergunta de múltipla escolha:

identifique o elemento estrutural que se refere ao local onde a história acontece:

• (a) enredo
• (b) personagem
• (c) tempo
• (d) espaço
• (e) trama

resposta correta: (d) espaço

explicação:

o espaço é o elemento estrutural que se refere ao local onde a história acontece. ele pode incluir informações sobre a localização geográfica, o ambiente físico e o cenário da história.

O banheiro infantil é projetado para atender às necessidades básicas de higiene das crianças, como fazer xixi, cocô, lavar as mãos e escovar os dentes. ele geralmente possui um vaso sanitário e uma pia menores, adequados ao tamanho das crianças.

tomar banho requer um ambiente mais amplo e específico, como um chuveiro ou uma banheira, que não está disponível em um banheiro infantil.

As demais alternativas são situações adequadas para se usar o banheiro infantil:

• (a): quando a criança precisa fazer xixi.
• (b): quando a criança precisa fazer cocô.
• (d): quando a criança precisa lavar as mãos.
• (e): quando a criança precisa escovar os dentes.

É importante ensinar as crianças a usar o banheiro infantil corretamente e a respeitar as diferenças entre os diferentes tipos de ambientes de higiene.