Em qual das atividades abaixo a percepção auditiva é mais trabalhada?

• incentive as crianças a ouvirem atentamente os sons do ambiente e a identificá-los.
• organize atividades de discriminação auditiva, como jogos de adivinhação de sons ou identificação de padrões sonoros.
• leia histórias em voz alta e faça perguntas sobre os sons presentes na história.
• toque diferentes tipos de música e incentive as crianças a descreverem os sons que estão ouvindo.

A percepção auditiva envolve a capacidade de perceber, identificar e interpretar sons. na atividade (d), as crianças precisam prestar atenção aos diferentes sons produzidos com o corpo e com os objetos, identificá-los e, então, criar suas próprias composições musicais. esse processo requer um alto nível de percepção e discriminação auditiva.

Nas demais alternativas, a percepção auditiva não é tão intensamente trabalhada:

• (a): desenhar um instrumento musical envolve habilidades visuais e motoras, e não a percepção auditiva.
• (b): cantar uma música conhecida envolve a memória auditiva, mas não a percepção e discriminação de novos sons.
• (c): ouvir uma história sendo contada envolve a compreensão e processamento da linguagem, e não a percepção auditiva em si.
• (d): explorar sons produzidos com o corpo e objetos é a que mais trabalha a percepção auditiva.
• (e): tocar um instrumento musical exige habilidades motoras e coordenação, além da percepção auditiva, mas não a trabalha tão intensamente quanto a exploração de sons.

A percepção auditiva é fundamental para o desenvolvimento da linguagem, da comunicação e da musicalidade. atividades como a exploração de sons contribuem para o aprimoramento dessa habilidade e para uma melhor compreensão do mundo sonoro.