Em qual das situações abaixo as crianças podem explorar mais livremente as características e funções de diferentes espaços?
(A) -
brincando em um parquinho com estruturas padronizadas para escalada e escorregadores.
(B) -
visitando um museu com obras de arte inacessíveis ao toque e exploração.
(C) -
explorando um jardim com diferentes plantas, texturas e aromas.
(D) -
participando de uma aula estruturada de artes, seguindo instruções específicas.
(E) -
brincando em uma sala de aula com mesas e cadeiras dispostas em fileiras.
Dica
- crie ambientes seguros e desestruturados onde as crianças possam explorar livremente.
- forneça uma variedade de materiais e objetos que estimulem os sentidos e a imaginação.
- respeite o ritmo e os interesses de cada criança, permitindo que elas explorem à sua própria maneira.
- observe e acompanhe as crianças durante a exploração, oferecendo apoio e orientação quando necessário.
Explicação
Em um jardim, as crianças têm a oportunidade de interagir com elementos naturais variados, como plantas com diferentes formas, texturas e aromas. elas podem explorar essas características livremente, usando seus sentidos e sua imaginação.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam espaços ou atividades mais estruturados ou limitados:
- (a): o parquinho tem estruturas padronizadas, limitando a exploração livre.
- (b): o museu tem obras de arte inacessíveis, limitando a exploração tátil e funcional.
- (d): a aula de artes estruturada segue instruções específicas, limitando a exploração criativa.
- (e): a sala de aula com mesas e cadeiras dispostas em fileiras é um espaço formal que limita a exploração livre.
Conclusão
A exploração livre de espaços é essencial para o desenvolvimento cognitivo e físico das crianças. ela permite que elas descubram o mundo ao seu redor, desenvolvam sua imaginação e criatividade, e adquiram habilidades motoras e sociais.