Qual das atividades abaixo desenvolve melhor a habilidade das crianças de reconhecerem os nomes das pessoas com quem convivem?

(A) - 
 recitar os nomes das crianças em ordem alfabética.
(B) - 
 identificar as crianças por meio de fotografias.
(C) - 
 ouvir histórias sobre pessoas com nomes diferentes.
(D) - 
 combinar cartões com nomes de crianças e familiares.
(E) - 
 cantar músicas que mencionam nomes de pessoas.

Dica

  • use os nomes das crianças com frequência nas interações diárias.
  • brinque de jogos de memória ou caça-palavras que envolvam nomes.
  • crie um mural ou álbum de fotos com os nomes e fotos das pessoas com quem as crianças convivem.

Explicação

A atividade de combinar cartões com nomes de crianças e familiares exige que as crianças reconheçam e associem os nomes às pessoas correspondentes. isso ajuda a fortalecer a memória e a capacidade de reconhecimento facial das crianças.

Análise das alternativas

As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da habilidade de reconhecimento de nomes, mas não de forma tão direta e envolvente como a alternativa (d):

  • (a): recitar os nomes em ordem alfabética não é tão envolvente e não requer reconhecimento visual.
  • (b): identificar as crianças por meio de fotografias ajuda no reconhecimento visual, mas não na associação de nomes às pessoas.
  • (c): ouvir histórias sobre pessoas com nomes diferentes amplia o vocabulário, mas não necessariamente desenvolve o reconhecimento de nomes.
  • (e): cantar músicas que mencionam nomes de pessoas pode ser divertido, mas não é tão eficaz quanto a atividade de combinação de cartões para o reconhecimento de nomes.

Conclusão

A atividade de combinar cartões com nomes de crianças e familiares é uma forma lúdica e eficaz de desenvolver a habilidade das crianças de reconhecerem os nomes das pessoas com quem convivem. ao associar nomes a rostos, as crianças reforçam sua memória e compreensão das relações sociais.