Qual das alternativas abaixo não é uma atividade que estimula o reconhecimento de nomes na aula "brincando de escutar e reconhecer nomes"?

Desenhar um cartaz com o alfabeto não envolve a escuta ativa ou a memória auditiva, habilidades essenciais para o reconhecimento de nomes. as outras alternativas, por outro lado, fornecem oportunidades para as crianças ouvirem, repetirem e reconhecerem nomes, contribuindo para o desenvolvimento dessa habilidade.

(a) cantar uma música infantil com nomes de crianças: essa atividade envolve a escuta ativa e o reconhecimento de nomes na música.(b) fazer um jogo de memória auditiva com palavras relacionadas aos nomes das crianças: essa atividade estimula a memória auditiva e a capacidade de reconhecer palavras relacionadas aos nomes.(c) desenhar um cartaz com o alfabeto: essa atividade não envolve diretamente o reconhecimento de nomes.(d) distribuir cartões com os nomes das crianças e pedir que elas os identifiquem: essa atividade permite que as crianças reconheçam seus próprios nomes visualmente.(e) usar fantoches com nomes diferentes para interagir com as crianças: essa atividade estimula a escuta ativa e o reconhecimento de nomes por meio da interação com os fantoches.

Desenvolver a habilidade de reconhecer nomes é crucial para a comunicação e a interação social. as atividades descritas no plano de aula ajudam as crianças a desenvolverem essa habilidade de forma lúdica e envolvente.