Qual das técnicas de tomada de notas é mais adequada para registrar informações de um conteúdo complexo e volumoso?

(A) - 
 método cornell
(B) - 
 mapa mental
(C) - 
 esquema de parágrafo
(D) - 
 tomada de notas linear
(E) - 
 listas com marcadores

Dica

  • divida a página em três seções: notas, pistas e resumo.
  • use as notas para registrar as informações principais do conteúdo.
  • use as pistas para anotar palavras-chave, perguntas ou conceitos que o ajudem a lembrar as notas.
  • após anotar, reserve um tempo para revisar e resumir as informações na seção de resumo.

Explicação

O método cornell é uma técnica de tomada de notas estruturada que divide a página em três seções: notas, pistas e resumo. essa estrutura permite que os alunos organizem informações complexas e volumosas de forma eficiente e concisa. as notas são usadas para registrar as informações principais, as pistas são usadas para lembrar conceitos e ideias importantes e o resumo é usado para sintetizar as informações registradas.

Análise das alternativas

As outras técnicas de tomada de notas são menos adequadas para registrar informações de um conteúdo complexo e volumoso:

  • (b) mapa mental: é melhor para visualizar ideias e relacionamentos, mas pode ser difícil de organizar informações lineares.
  • (c) esquema de parágrafo: é adequado para organizar informações dentro de um parágrafo, mas pode ser difícil de visualizar informações de diferentes parágrafos.
  • (d) tomada de notas linear: é simplesmente escrever informações na ordem em que são apresentadas, o que pode dificultar a organização e o acesso rápido às informações.
  • (e) listas com marcadores: são úteis para registrar informações breves e específicas, mas podem não ser adequadas para organizar informações complexas e inter-relacionadas.

Conclusão

O método cornell é uma técnica de tomada de notas eficaz para registrar informações de um conteúdo complexo e volumoso porque fornece uma estrutura clara e organizada para anotar, organizar e sintetizar as informações. ele permite que os alunos se concentrem nas informações essenciais, recuperem informações rapidamente e reflitam sobre o que aprenderam.