Em qual das seguintes situações a tomada de notas como "apoio à fala" seria mais apropriada?

• use palavras-chave e frases curtas para registrar as ideias principais.
• destaque pontos importantes usando marcadores coloridos ou canetas.
• deixe espaço em branco nas suas notas para adicionar informações adicionais ou reflexões durante a apresentação ou discussão.
• revise suas notas antes de falar para se familiarizar com o conteúdo e organizar seus pensamentos.

A tomada de notas como "apoio à fala" é mais apropriada em situações orais, onde os alunos precisam registrar informações para uso posterior em apresentações ou discussões. a alternativa (d), "ao participar de uma discussão em grupo", é a que melhor se encaixa nesse contexto.

• (a): ao escrever um relatório de pesquisa, as notas podem ser utilizadas para alimentar a escrita, mas não como apoio à fala.
• (b): ao assistir a uma palestra em sala de aula, as notas podem ser utilizadas para registrar informações, mas não como apoio à fala, a menos que os alunos sejam solicitados a fazer uma apresentação com base na palestra.
• (c): ao ler um artigo de jornal, as notas podem ser utilizadas para registro pessoal ou para alimentar outras produções escritas, mas não como apoio à fala.
• (d): ao participar de uma discussão em grupo, as notas podem ser utilizadas para registrar os pontos principais da discussão e apoiar a fala dos alunos.
• (e): ao assistir a um filme no cinema, a tomada de notas não é apropriada, pois o foco é na apreciação do filme, e não no registro de informações.

A tomada de notas como "apoio à fala" é uma ferramenta valiosa para os alunos que precisam registrar informações para uso em apresentações ou discussões. ao praticar essa habilidade, os alunos podem melhorar sua compreensão, reflexão e habilidades de comunicação em situações orais.