Qual estratégia de leitura NÃO foi apresentada na aula?
(A) -
Fazer anotações;
(B) -
Pular as partes difíceis do texto;
(C) -
Fazer perguntas sobre o texto;
(D) -
Criar diagramas ou mapas mentais;
(E) -
Sublinhar palavras-chave.
Explicação
Pular as partes difíceis do texto é uma estratégia contraproducente, pois impede o leitor de compreender completamente o texto e pode levar a interpretações incorretas. As outras alternativas, (A), (C), (D) e (E), são estratégias de leitura eficazes que ajudam os leitores a superar dificuldades com textos complexos.
Análise das alternativas
- (A): Fazer anotações é uma estratégia eficaz para registrar informações importantes e destacar elementos-chave do texto.
- (B): Pular as partes difíceis do texto é uma estratégia contraproducente que pode levar a interpretações incorretas.
- (C): Fazer perguntas sobre o texto é uma estratégia eficaz para estimular o pensamento crítico e a compreensão do texto.
- (D): Criar diagramas ou mapas mentais é uma estratégia eficaz para organizar as informações e visualizar as relações entre os elementos do texto.
- (E): Sublinhar palavras-chave é uma estratégia eficaz para destacar as informações mais relevantes do texto.
Conclusão
Pular as partes difíceis do texto é uma estratégia inadequada de leitura. Os leitores devem se esforçar para compreender todas as partes do texto, utilizando estratégias eficazes para superar as dificuldades.