Qual das seguintes estratégias de leitura não é mencionada no plano de aula?
(A) -
Sublinhar palavras-chave
(B) -
Rir do texto
(C) -
Criar diagramas ou mapas mentais
(D) -
Fazer anotações
(E) -
Parar e refletir sobre o que está sendo lido
Explicação
O plano de aula apresenta várias estratégias de leitura eficazes, como sublinhar palavras-chave, fazer anotações, criar diagramas ou mapas mentais, parar e refletir sobre o que está sendo lido, fazer perguntas sobre o texto. Rir do texto não é uma estratégia de leitura eficaz e não é mencionada no plano de aula.
Análise das alternativas
- (A) Sublinhar palavras-chave: é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (B) Rir do texto: não é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (C) Criar diagramas ou mapas mentais: é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (D) Fazer anotações: é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (E) Parar e refletir sobre o que está sendo lido: é uma estratégia mencionada no plano de aula.
Conclusão
As estratégias de leitura eficazes mencionadas no plano de aula são importantes para ajudar os alunos a abordar textos desafiadores e promover o engajamento e a compreensão dos alunos. Rir do texto não é uma estratégia de leitura eficaz e não contribui para a compreensão do texto.