Qual dos seguintes não é um passo do processo de produção de textos reivindicatórios descrito no plano de aula?
(A) -
identificar problemas e necessidades
(B) -
conduzir pesquisa
(C) -
produzir um texto narrativo
(D) -
planejar ações coletivas
(E) -
revisar e editar
Explicação
O plano de aula descreve um processo que envolve a identificação de problemas, pesquisa, planejamento de ações coletivas, produção de textos argumentativos (não narrativos) e revisão/edição. a produção de textos narrativos não está incluída nesse processo.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão de acordo com o processo descrito no plano de aula:
- (a): identificar problemas e necessidades é o primeiro passo do processo.
- (b): conduzir pesquisa é um passo essencial para reunir informações sobre os problemas identificados.
- (d): planejar ações coletivas faz parte do processo de abordar os problemas identificados.
- (e): revisar e editar é um passo crucial para garantir a qualidade dos textos reivindicatórios.
Conclusão
A produção de textos reivindicatórios é um processo específico que envolve etapas distintas, incluindo a identificação de problemas, pesquisa, argumentação e revisão. compreender essas etapas é essencial para os alunos produzirem textos eficazes que possam promover mudanças positivas.