Qual das seguintes atividades não explora o elemento "duração" da linguagem musical?
(A) -
tocar padrões rítmicos com diferentes durações (longos e curtos)
(B) -
identificar alturas de sons usando gestos (agudos e graves)
(C) -
variar a intensidade do som produzido (forte e fraco)
(D) -
imitar diferentes timbres sonoros usando a voz e objetos
(E) -
cantar ou tocar uma melodia com diferentes durações de notas
Explicação
A duração refere-se ao tempo que um som é mantido ou ao comprimento de uma nota musical. a atividade descrita na alternativa (b) foca na identificação de alturas de sons, que é um elemento diferente da duração.
Análise das alternativas
As demais alternativas exploram diretamente o elemento "duração":
- (a): tocar padrões rítmicos com diferentes durações (duração)
- (c): variar a intensidade do som produzido (intensidade)
- (d): imitar diferentes timbres sonoros (timbre)
- (e): cantar ou tocar uma melodia com diferentes durações de notas (duração)
Conclusão
A compreensão dos elementos da linguagem musical é fundamental para o aprendizado e a prática musical. atividades que exploram esses elementos de forma integrada contribuem para o desenvolvimento das habilidades musicais dos alunos.