Qual das seguintes opções **não** é um objetivo da aula "Análise Crítica de Notícias: Desvendando a Veracidade da Informação"?
(A) -
Compreender as características e recursos linguísticos utilizados em textos jornalísticos e midiáticos.
(B) -
Desenvolver habilidades de curadoria de informações, identificando fontes confiáveis e verificando a veracidade dos fatos.
(C) -
Aprender a escrever notícias de forma imparcial e objetiva.
(D) -
Posicionar-se criticamente em relação às informações recebidas, avaliando intenções e perspectivas apresentadas.
(E) -
Produzir textos escritos e/ou orais que expressem análises críticas sobre notícias e informações.
Explicação
O objetivo (C) "Aprender a escrever notícias de forma imparcial e objetiva" não é mencionado como um objetivo da aula. Os outros objetivos estão todos alinhados com o propósito da aula, que é desenvolver habilidades de análise crítica de notícias.
Análise das alternativas
- (A): Compreender as características de textos jornalísticos e midiáticos é um objetivo relevante para a análise crítica de notícias.
- (B): Desenvolver habilidades de curadoria de informações é essencial para avaliar a veracidade das notícias.
- (C): Aprender a escrever notícias imparciais e objetivas não é um objetivo da aula.
- (D): Posicionar-se criticamente em relação às informações é crucial para a análise crítica.
- (E): Produzir textos críticos é uma forma de expressar as análises feitas sobre as notícias.
Conclusão
A análise crítica de notícias é uma habilidade fundamental para os alunos do século XXI. Ao desenvolver essas habilidades, os alunos são capazes de avaliar a veracidade da informação e tomar decisões informadas sobre o mundo ao seu redor.