De acordo com o plano de aula "Mundos Paralelos: Explorando o Discurso Direto e Indireto", qual das atividades abaixo é mais eficaz para explorar os efeitos de sentido produzidos pelo uso de discurso direto e indireto?

A leitura e discussão em grupo de livros de histórias ou contos folclóricos permite que os alunos analisem de forma mais ativa e contextualizada os efeitos de sentido criados pelo uso de discurso direto e indireto. Além disso, essa atividade estimula a reflexão sobre as variedades linguísticas presentes na fala das personagens e sua contribuição para a construção da história.

• (A): A introdução teórica sobre os conceitos é importante, mas não é suficiente para explorar os efeitos de sentido produzidos pelo uso de discurso direto e indireto.
• (B): A análise de textos literários com foco na pontuação e no uso de verbos dicendi é um passo fundamental, mas não é suficiente para explorar os efeitos de sentido.
• (C): Leitura e discussão em grupo de livros de histórias ou contos folclóricos é a atividade mais eficaz para explorar os efeitos de sentido.
• (D): A produção de textos escritos utilizando corretamente o discurso direto e indireto é uma atividade importante, mas não é a mais eficaz para explorar os efeitos de sentido.
• (E): A apresentação e compartilhamento dos textos produzidos pelos alunos é uma atividade importante, mas não é a mais eficaz para explorar os efeitos de sentido.

A exploração dos efeitos de sentido produzidos pelo uso de discurso direto e indireto é uma habilidade fundamental para a compreensão e análise de textos literários. A atividade de leitura e discussão em grupo de livros de histórias ou contos folclóricos oferece uma oportunidade rica para os alunos desenvolverem essa habilidade e compreenderem a importância do discurso direto e indireto na construção de narrativas.