Qual dos seguintes textos poéticos é mais adequado para trabalhar os efeitos de sentido decorrentes do uso da linguagem e dos recursos expressivos na declamação?
(A) -
"o sol, a chuva, o vento, o mar,
a terra, o céu, a noite, o dia,
tudo é belo, tudo é bom,
tudo é grande, tudo é harmonia."
(castro alves)
(B) -
"eu sou trepadeira,
não tenho mãos nem pés,
mas subo até o topo
das árvores mais altas."
(cecília meireles)
(C) -
"lá vem o sol nascendo,
lá vem ele despontando,
com carinha de menina,
de vestido todo branco."
(canção popular)
(D) -
"a natureza é bela,
mas é preciso protegê-la,
para que possamos desfrutar
de sua beleza eterna."
(poema ecológico)
(E) -
"o amor é uma flor,
que nasce no coração,
é como um beija-flor,
que voa sem ter direção."
(poema romântico)
Explicação
O texto (a) é um soneto de castro alves que apresenta uma série de figuras de linguagem e recursos expressivos, como:
- metáforas: "carinha de menina", "vestido todo branco"
- personificação: "sol nascendo", "ele despontando"
- comparação: "como um beija-flor"
- antítese: "bela" / "é preciso protegê-la"
- hipérbole: "de sua beleza eterna"
esses recursos expressivos criam imagens vívidas, emoções intensas e uma mensagem profunda, o que torna este texto ideal para trabalhar os efeitos de sentido na declamação.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam textos que também são adequados para declamação, mas possuem menos recursos expressivos e figuras de linguagem:
- (b): o poema de cecília meireles é simples e direto, com poucos recursos expressivos.
- (c): a canção popular é alegre e fácil de memorizar, mas não apresenta muitos efeitos de sentido.
- (d): o poema ecológico tem uma mensagem importante, mas é mais didático do que poético.
- (e): o poema romântico é sentimental, mas não possui tantos recursos expressivos quanto o texto (a).
Conclusão
A declamação é uma arte que permite explorar a expressividade da linguagem e dos recursos poéticos. escolher textos ricos em figuras de linguagem e efeitos de sentido é essencial para um trabalho eficaz de declamação em sala de aula.