Na atividade 3 do plano de aula "explorando contextos", qual das seguintes estratégias é usada para ajudar os alunos a entender o significado das palavras em diferentes contextos?
(A) -
caça-palavras
(B) -
dicionário compartilhado
(C) -
contextos diversificados
(D) -
dicionário contextual
(E) -
produção textual
Dica
- forneça aos alunos textos com palavras desconhecidas em diferentes contextos.
- incentive os alunos a prestar atenção ao contexto ao ler e a usar as pistas contextuais para deduzir o significado das palavras.
- discuta diferentes significados e usos das palavras com os alunos, usando exemplos de contextos diversos.
Explicação
Na atividade 3, os alunos recebem cópias de um mesmo texto com palavras desconhecidas, mas com contextos diferentes. esse uso de "contextos diversificados" visa ajudar os alunos a identificar os diferentes significados das palavras conforme o contexto.
Análise das alternativas
- (a): a caça-palavras é usada na atividade 1 para identificar palavras desconhecidas.
- (b): o dicionário compartilhado é usado na atividade 2 para construir um vocabulário coletivo.
- (c): contextos diversificados é a estratégia usada na atividade 3 para entender o significado das palavras em diferentes contextos.
- (d): o dicionário contextual é usado na atividade 4 para criar definições específicas de contexto para palavras desconhecidas.
- (e): a produção textual é usada na atividade 5 para aplicar e consolidar o conhecimento adquirido sobre o vocabulário.
Conclusão
Entender o significado das palavras em diferentes contextos é crucial para o desenvolvimento da competência linguística. o uso de contextos diversificados é uma estratégia eficaz para ajudar os alunos a compreender como o significado das palavras pode variar dependendo do contexto em que elas são usadas.