Qual dos textos abaixo seria mais adequado para trabalhar a fluência de leitura com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental?

Contos de fadas são gêneros textuais conhecidos e apreciados por crianças dessa faixa etária, o que pode facilitar a leitura fluente e expressiva. Além disso, as histórias fantásticas e os personagens mágicos podem estimular a imaginação e a criatividade dos alunos, tornando a leitura mais agradável e envolvente.

• (A): Uma notícia sobre a descoberta de um novo planeta pode ser um texto informativo interessante, mas pode ser mais desafiador para alunos do 4º ano devido ao uso de linguagem técnica e conceitos científicos.
• (B): Um conto de fadas com personagens mágicos é uma ótima opção para trabalhar a fluência de leitura, pois é um gênero familiar e envolvente para crianças desta idade.
• (C): Um texto científico sobre a anatomia do corpo humano pode ser informativo, mas pode ser muito complexo e desafiador para alunos do 4º ano devido ao uso de terminologia específica e conceitos científicos avançados.
• (D): Uma crônica humorística sobre as aventuras de um personagem engraçado pode ser divertida e envolvente, mas pode ser mais desafiadora para alunos do 4º ano devido ao uso de linguagem figurada e referências culturais que podem não ser familiares.
• (E): Um artigo de opinião sobre a importância da educação pode ser informativo e relevante, mas pode ser mais desafiador para alunos do 4º ano devido ao uso de linguagem formal e conceitos abstratos.

Considerando os objetivos e habilidades a serem desenvolvidos, um conto de fadas com personagens mágicos seria a escolha mais adequada para trabalhar a fluência de leitura com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Literatura infantil, como contos de fadas e histórias fantásticas, pode ser uma ferramenta poderosa para promover a fluência, a interpretação e o prazer pela leitura.