Qual dos seguintes textos é mais adequado para desenvolver a fluência de leitura em alunos do 3º ano do Ensino Fundamental?

• Crie um ambiente de leitura positivo e acolhedor.
• Disponibilize uma variedade de textos adequados ao nível dos alunos.
• Incentive os alunos a ler todos os dias.
• Seja um modelo de comportamento, lendo você mesmo e compartilhando suas experiências de leitura com os alunos.
• Ofereça suporte e orientação aos alunos que estão com dificuldades de leitura.

As histórias em quadrinhos são textos visuais que combinam imagens e palavras para contar uma história. Elas são especialmente atraentes para crianças em idade escolar, pois são fáceis de ler e entender. As ilustrações coloridas ajudam a manter o interesse dos alunos e a tornar a leitura mais envolvente. Além disso, as histórias em quadrinhos costumam utilizar linguagem simples e direta, o que é ideal para alunos que ainda estão desenvolvendo suas habilidades de leitura.

As demais alternativas não são tão adequadas para o desenvolvimento da fluência de leitura em alunos do 3º ano do Ensino Fundamental:

• (A): Artigo de jornal sobre política internacional: O texto é complexo e pode ser difícil de entender para alunos dessa idade.
• (B): Romance policial com linguagem complexa: O texto é longo e pode ser desafiador para alunos que ainda estão desenvolvendo suas habilidades de leitura.
• (D): Relatório técnico sobre análise de dados: O texto é técnico e pode ser difícil de entender para alunos dessa idade.
• (E): Manual de instruções de um eletrodoméstico: O texto é informativo e pode ser difícil de entender para alunos dessa idade.

As histórias em quadrinhos são uma ótima opção para desenvolver a fluência de leitura em alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Elas são atraentes, fáceis de ler e entender, e ajudam a manter o interesse dos alunos. Ao ler histórias em quadrinhos, os alunos podem praticar suas habilidades de leitura e melhorar sua compreensão e expressão oral.