Qual das estratégias de leitura abaixo não melhora a compreensão e a fluência?
(A) -
ler em voz alta
(B) -
pular palavras desconhecidas
(C) -
parar e pensar
(D) -
voltar e reler
(E) -
fazer anotações
Dica
- incentive os alunos a lerem textos variados e desafiadores.
- modele estratégias de leitura eficazes para os alunos.
- forneça feedback regular e apoio aos alunos enquanto eles praticam a leitura.
- crie um ambiente de sala de aula que promova a leitura e a discussão.
Explicação
Pular palavras desconhecidas durante a leitura pode prejudicar a compreensão do texto, pois pode interromper o fluxo da leitura e dificultar o entendimento do significado geral. as outras estratégias listadas, como ler em voz alta, parar e pensar, voltar e reler e fazer anotações, ajudam os leitores a processar as informações do texto com mais eficiência e a melhorar sua compreensão e fluência.
Análise das alternativas
- (a): ler em voz alta ajuda a melhorar a fluência e a entonação, o que contribui para uma melhor compreensão.
- (b): pular palavras desconhecidas prejudica a compreensão, pois pode interromper o fluxo da leitura e dificultar o entendimento do significado.
- (c): parar e pensar permite que os leitores processem as informações e reflitam sobre o significado do texto.
- (d): voltar e reler ajuda a reforçar a compreensão e a identificar detalhes importantes.
- (e): fazer anotações ajuda os leitores a se envolverem ativamente com o texto e a lembrar informações importantes.
Conclusão
As estratégias de leitura são ferramentas valiosas para melhorar a compreensão e a fluência dos alunos. é importante que os professores incentivem os alunos a usar essas estratégias de forma consistente para aprimorar suas habilidades de leitura.