Em qual das opções abaixo a estratégia de leitura "voltar e reler" é mais adequada para ser utilizada?

• incentive os alunos a marcar ou sublinhar as palavras desconhecidas.
• oriente-os a voltar ao parágrafo ou frase onde a palavra desconhecida apareceu e ler o contexto ao redor.
• sugira que façam inferências sobre o significado da palavra com base no contexto.
• peça-lhes para verificar se sua inferência faz sentido dentro do texto.
• forneça apoio adicional se necessário, explicando o significado da palavra ou oferecendo sinônimos.

A estratégia de leitura "voltar e reler" é particularmente adequada para compreender o significado de palavras desconhecidas em um texto. isso porque a releitura permite que o leitor volte ao trecho específico onde a palavra desconhecida apareceu e analise o contexto para tentar inferir seu significado.

• (a): a estratégia "ler rapidamente um texto para obter uma visão geral" não requer releitura.
• (b): a estratégia "voltar e reler" é ideal para compreender o significado de palavras desconhecidas.
• (c): a estratégia "melhorar a fluência de leitura em um texto familiar" é mais adequada para a prática repetitiva da leitura.
• (d): a estratégia "encontrar respostas específicas para perguntas sobre um texto" requer uma leitura atenta e seletiva, não necessariamente releitura.
• (e): a estratégia "analisar a estrutura e as características de um texto" envolve uma análise mais global, não necessariamente a releitura.

A estratégia de leitura "voltar e reler" é uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a superar dificuldades de compreensão e ampliar seu vocabulário. incentivar os alunos a utilizar essa estratégia sempre que encontrarem palavras desconhecidas pode melhorar significativamente sua compreensão e fluência de leitura.