Qual das atividades abaixo é mais apropriada para avaliar a compreensão dos alunos em um texto narrativo longo?

• Escolha questões abertas que permitam diversas opiniões e interpretações.
• Incentive os alunos a justificar suas opiniões e a ouvir os argumentos dos colegas.
• Promova um ambiente respeitoso e acolhedor, onde todos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias.

O debate em grupo permite que os alunos demonstrem sua compreensão geral do texto, sua capacidade de analisar os personagens e os temas e de formular opiniões críticas sobre a história. Ele também promove a colaboração e a troca de ideias entre os alunos, o que pode enriquecer a experiência de aprendizagem.

As demais alternativas podem ser utilizadas para avaliar aspectos específicos da compreensão dos alunos, mas não são tão eficazes para avaliar a compreensão geral e crítica do texto:

• (A): O teste de múltipla escolha pode avaliar a memorização de detalhes específicos, mas não a compreensão mais profunda do texto.
• (C): O resumo escrito pode avaliar a capacidade de síntese e organização das informações, mas não a capacidade de análise e interpretação do texto.
• (D): A apresentação oral pode avaliar a capacidade de comunicação e expressão dos alunos, mas não necessariamente a sua compreensão do texto.
• (E): A criação de uma ilustração pode avaliar a criatividade dos alunos, mas não necessariamente a sua compreensão do texto.

O debate em grupo é uma atividade valiosa para avaliar a compreensão dos alunos em um texto narrativo longo, pois permite que eles demonstrem sua capacidade de análise, interpretação e pensamento crítico sobre a história.